Specifieke aandacht wordt in Interactumverband besteed aan de kwaliteit van toetsing en de borging hiervan: passend, van voldoende niveau, intersubjectief, concreet, gevarieerd en uitvoerbaar. Portfolio en assessment spelen hierbij een rol, maar zijn niet de enige, passende vormen van toetsing.
Het is van groot belang een toetsinstrumentarium te ontwikkelen dat past bij de visie op opleiden, het ontwikkelde en te ontwikkelen curriculum, bij de opleidingsfasen daarbinnen dat en tevens curriculumonafhankelijk is.
Vraaggerichtheid binnen een competentiegericht curriculum vraagt om een vraaggericht, flexibel en hoogwaardig toetsinstrumentarium, dat bovendien recht doet aan de studenten, zowel met betrekking tot hun ontwikkelingsproces als de beoordeling van hun basiskwalificaties (basisbekwaamheid/ HBO-niveau). Het is hiervoor noodzakelijk, dat de instellingen in overleg treden met het werkveld maar ook (externe) deskundigen op dit terrein, zowel bij de ontwikkeling als de beoordeling van toetsen, een prominente rol geven.
Daarnaast zal er ook de nodige aandacht moeten zijn voor de scholing van (onderwijsgevend) personeel binnen de instellingen op dit terrein, zowel met betrekking tot kennis van de brede waaier van allerlei soorten toetsen, de keuze uit deze waaier alsmede het maken en afnemen van valide en betrouwbare toetsen.
Met een hoogwaardig toetsinstrumentarium, dat adequaat wordt ingezet en aansluit op een curriculum op HBO-niveau, waarin samenhang aantoonbaar is, moeten instellingen ook in staat zijn om (meer) te sturen op rendement in het hoger beroepsonderwijs. Het gaat immers niet om het louter afleveren van grote hoeveelheden leraren primair onderwijs, maar vooral om leraren die goed zijn toegerust en beschikken over de noodzakelijke basisbekwaamheid.
Streefdoelen
Op Interactum-niveau is een toetsgroep ingericht, die deskundig is in de beoordeling van toetsen en toetsvormen
Interactum heeft criteria geformuleerd en geoperationaliseerd waaraan valide en betrouwbare toetsing op HBO-niveau moet voldoen
Bij de blauwdruk voor de majorfase is ook een toetsplan, dat voldoet aan bovenstaande uitgangspunten, opgenomen en de consequenties voor ELO zijn in beeld gebracht.