Eenheid in verscheidenheid
De educatieve Federatie Interactum bestaat uit zes monosectorale hogescholen. In dit kwaliteitsnetwerk werken de zes zelfstandige lerarenopleidingen rond bestuurlijke en strategische thema’s nauw met elkaar samen. Landelijk nemen zij een toonaangevende en zelfverantwoordelijke positie in door de betrokkenheid bij de ontwikkelingen in het hoger beroepsonderwijs. De hogescholen variëren onderling in identiteit; hiervoor is alle ruimte. De hogescholen hebben de volgende kenmerken:

Zelfstandig en gespecialiseerd
De hogescholen van Interactum staan voor attractief en hoogwaardig onderwijs en zijn gespecialiseerd in het opleiden van leraren voor het (speciale) basisonderwijs. Zij dragen als kennispartner bij aan de ontwikkelingen van de scholen in hun regio. Dit doen zij bijvoorbeeld door deelname aan projecten op het gebied van verbreding van de opleiding. Doordat de organisaties zelfstandig opereren als kleinschalige hogescholen is dynamiek, daadkracht en wendbaarheid van de onderwijsorganisatieprocessen kenmerkend.

Leren met hart en ziel
De Interactum-hogescholen staan in een veelzijdige traditie van het katholieke, het (protestants) christelijk en het humanistisch opleidingsonderwijs. Er is aandacht voor herbezinning en nieuwe verbeelding van de diverse tradities. Het herscheppen van (bijbelse) verhalen, het werken met kernwaarden als respect en vertrouwen en de ruime aandacht voor de ontwikkelingen in de veelkleurige samenleving zorgen ervoor dat Interactum-leraren opgeleid worden tot geïnspireerde leraren.

Ondernemend en vernieuwend
De speerpunten waarop partners van de federatie Interactum samenwerken, zijn bepaald door nationale en internationale ontwikkelingen. De samenwerking heeft bijvoorbeeld betrekking op de ontwikkeling van educatief partnerschap, professionalisering van medewerkers, vernieuwing van het opleidingsonderwijs en samenwerking met het werkveld.
Met het oog op ontwikkelingsgericht onderzoek heeft een aantal deelnemende hogescholen samen een lectoraat ingesteld ten behoeve van de integrale ontwikkeling van scholen en opleidingen. Met partnerscholen in het primair onderwijs worden ontwikkelingsprojecten uitgevoerd die door kenniskringen worden ondersteund. Daarnaast hebben de Interactumhogescholen afzonderlijk één of meerdere lectoren aangesteld en daar omheen kenniskringen geformeerd.

Interactum loopt voorop, is toonaangevend. De hogescholen van Interactum staan voor attractief en hoogwaardig onderwijs en zijn gespecialiseerd in het opleiden van leraren voor het (speciaal) basisonderwijs. Zij dragen als kennispartner bij aan de ontwikkeling van scholen in hun regio. Dit doen zij bijvoorbeeld door deelname aan projecten op het gebied van verbreding van de opleiding, o.a. uitmondend in twee masteropleidingen Leren & Innoveren.
Doordat de organisaties zelfstandig opereren als kleinschalige hogescholen is dynamiek, daadkracht en wendbaarheid van de onderwijsorganisatieprocessen kenmerkend.
Wat voor de interne processen geldt, is ook van toepassing voor de bestuurlijke en externe kant. Het bestuur streeft er niet alleen naar eigen beleid te formuleren, maar ook om, pro-actief bestuurlijke thema’s op te pakken in landelijke overleggen als LOBO en HBO-raad.  Zo participeren bestuursleden van Interactum o.a. in de agendacommissie van het LOBO, het Ede - Beraad en in werk- en projectgroepen.