Het Lectoraat Reflectie en Retorica is verantwoordelijk voor de ontwikkeling, het meerjarenbeleid omtrent onderzoek en de uitvoering van de volgende drie hoofdtaken binnen het aandachtsgebied Reflectie en Retorica:
• praktijkgericht onderzoek,
• professionalisering docenten,
• ontwikkeling en aanpassing curriculum.
Recente publicaties:
Pauw, I. & Van der Ven, P.H. (2010); Narratieve reflectie: leren van je stageverhalen, Tijdschrift voor lerarenopleiders (Velon-Velov) (31-3)
Zie ook: www.kpz.nl